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¡Oh, mi yo! ¡Oh, vida!

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Con esta entrada doy por finalizado el blog en lo que se refiere a los post académicos, sin embargo no quiere decir que no vaya a seguir subiendo distintos posts. No me considero un bloguero, de hecho me parece que estoy realmente lejos de ser algo parecido, pero sí que me parece que es un buen método para desahogarte en ciertos momentos y mostrar tu punto de ver algo.  Aquí voy a escribir unos versos con el que quiero expresar la que creo que será mi mayor preocupación y a la vez motivación como docente: No dejes que no te dejen,  no permitas que te callen,  recuerda que ellos antes también se equivocaron recuerda que siempre hay obstáculos y obstaculizadores y sobre todo recuerda que quien triunfó... ése también tuvo que luchar contra todo Cuando sea docente tendré siempre muy presente el hecho de que el alumno tiene que ser un pensador crítico, tiene que dar su opinión y si es necesario contradecir al profesor. Cuando yo he estado estudiando, parecía que estábamos (y me parece que s
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Libro Blanco de la Profesión del Docente

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El objetivo de un Libro Blanco es presentar un conjunto de informaciones y propuestas que sirvan para iniciar un debate y ayudar a quienes les concierne este tema. No es para todo el mundo pues en la mayoría de los casos se tratan cuestiones de manera muy técnica, dirigiéndose a especialistas. Sin embargo en el caso del Libro Blanco de la Profesión del Docente esta escrito de tal manera que pueda ser leído por un público bastante amplio, pues se entiende que el tema de la educación nos interesa a toda la sociedad y entonces debe poder ser leído por todos. A través de este libro se busca un pacto social que lleve a otro político. Para poder conseguir este fin en el Libro Blanco del Docente no solo se habla del profesor, sino que también de la escuela y el entorno de ésta.  Al comenzar el libro nos encontramos con un análisis para la transformación del sistema educativo, donde nos explica la necesidad de cambiar la escuela española, sobre los docentes y el entorno, las competencias de és
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conflictos no tan de adolescentes

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 Cuando hablamos de conflictos en clase se nos suele venir a la mente problemas entre los alumnos, algún tipo de discriminación entre ellos. Todos sabemos lo grave que pueden llegar a ser esos problemas que se desarrollan entre los adolescentes. O los niños, pues conflictos de esta índole ocurren tanto en el instituto como en el colegio. Sin embargo también debemos pensar en otro tipo de conflictos, los que tienen lugar entre esos alumnos y sus profesores. Estos son, en ocasiones, más importantes que los anteriores, pues se les da mucha menos visibilidad. El docente muchas veces con el poder de autoridad sobre sus discípulos, lo que hace que a lo largo de un curso se estén produciendo distintos problemas entre el profesor y los alumnos y no se les de nada de visibilidad, porque realmente es difícil llegar a enterarse fuera de las aulas.  Se me viene a la mente el conflicto que ocurrió en Font de l´Alba, en Terrassa, cuando una niña de 10 años dibujo en su trabajo de clase la bandera de
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videojuegos: ¿nuestros ayudantes o nuestros enemigos?

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Los videojuegos violentos son motivo de debate. Tradicionalmente se pensaba que no era bueno que los niños lo utilizaran porque podían incitarles a la violencia. Se pensaba que si el niño estaba viendo todo lo que se desarrollaba en este tipo de juegos, éste lo acabaría copiando en la vida real. Hoy en día, aunque todavía hay quien sigue defendiendo esa teoría, hay datos que nos muestran que esto no es cierto, que el niño no se va a volver más violento por jugar con ellos. Cierto es que también está demostrado que los niños que son más violentos tienden a refugiarse en este tipo de juegos, pero no quiere decir que sean violentos por éstos, el proceso es inverso -son ya violentos y entonces se sumergen en estos juegos-. Se ve que no solo es que estos videojuegos no afecten en el carácter violento de los chicos, sino que además gracias a ellos éstos desarrollan habilidades más rápido y mejor que quienes no los utilizan, como por ejemplo la estrategia o el trabajo en equipo.  Otro tipo de
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El tutor perfecto

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Me parece que para que un tutor sea de verdad bueno en esta actividad tutorial hay dos cualidades que deben ser imprescindibles, estas son la empatía y la sabiduría en cuanto a su tutorando.  El tutor debe mostrar empatía con cada de sus alumnos, la debe tener y la debe mostrar. El tutor debe dar la confianza suficiente a sus alumnos como para que éstos se abran con él en cualquiera de los problemas que les puedan surgir. Para conseguir este escenario es muy importante que el tutor sea empático, que el alumno sepa que cuando explique su problema éste será entendido y comprendido por el otro.  Para mostrar esa empatía ayuda mucho el hecho de conocer el caso de cada uno de los alumnos, saber por qué los chicos son como son, los problemas que pueden tener en casa o en su entorno social. No digo que se tenga que meter en la vida personal de los alumnos, pero sí que se hagan tutorías con los propios padres para conocer mejor la realidad de cada entorno.  Así, me parece que se da el contexto
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Profesores con las pilas puestas

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 En esta entrada voy a hablar de una opción que me parece interesante para mejorar el sistema educativo. No me voy a centrar en cómo cambiar a los alumnos, sino a los profesores, ya que me parece que es donde mayormente se encuentra el problema.  No es normal la manera de dar clase de algunos (bastantes) de los profesores para chavales de entre 12 y 18 años (más o menos). Hay en muchos casos de docentes donde se percibe a simple vista la pérdida de interés, emoción  y ganas de trabajar. No transmiten nada de ilusión a los alumnos por la materia que están impartiendo, basándose en exponer unos conocimientos que han adquirido hace ya largo tiempo. Muchos profesionales del oficio desarrollaron sus clases cuando empezaron a trabajar y ni se les ha pasado por la cabeza modificar lo que están haciendo para adaptarse a otros tiempos y a otros alumnos.  Con lo cual la medida que propongo es hacer "exámenes" a los docentes, no de la materia que imparten, sino de la forma en la que lo
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Ranking de blogs

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 En primer lugar he de decir que desafortunadamente no he podido leer todos los blogs de mis compañeros, ni mucho menos cada una de las entradas. Somos demasiados alumnos con demasiados posts y demasiadas tareas que realizar para el máster como para trabajármelo como lo tendría que hacer para que el ranking fuera realmente justo. Con lo cual, lo que he hecho es centrarme en los blogs de la gente que mas me llamó la atención con su presentación o que yo pensaba que podían ser buenos a pesar de no haber visto su presentación o ésta no haberme gustado demasiado (pero sí el carácter y forma de pensar de la persona).  Dicho esto, pongo en primer lugar el blog de Sergio Caminero https://contenidomascontinente.blogspot.com/ . Me parece que la presentación la hizo realmente bien: algo variado, dinámico, atrapador y artístico. Nos quedó a todos sin palabras y además el punto final fue mostrarnos sus dotes como cantantes que ya sí que nos hizo que se nos fuera el habla. A parte de su presentació
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